11.12.25

¿Qué desea la infancia y la juventud?


Esta viñeta es de la revista norteamericana The New Yorker (al que le doy las gracias por dejarme copiar su ilustración y si no es posible que por favor me avise), y es fabulosa para retratar una parte importante del momento actual entre los jóvenes. El texto que le acompañaba lo deja claro, mientras el niño le responde a la madre al ver las notas del colegio.

"—Podría sacar notas excelentes, pero he decidido que tener una infancia feliz, es más importante"

Disfruta de tu vida e intenta entenderla


Este grafiti no tengo claro que sea de Bansky, la dejo aquí pero con serias dudas. Me ha gustado su mensaje, su texto. Nos puede hacer pensar un poco.

Disfruta de tu vida. Disfruta de tu mentira

A veces convertimos nuestra vida en un acto teatral, nos creemos nuestras propias mentiras edificamos a nuestro alrededor una vida ficticia, en positivo o en negativo, pues hay de ambos casos, pequeño o grandes engaños.

Ni somos tan buenos como creemos, ni tan inútiles como otros creen sobre sí mismos o sobre nosotros. 

Nadie nos enseña a saber mirarnos, a entendernos, a comprender qué nos rodea. 

Tampoco a ser felices, a pelear y a defender de nuestra vida, con nuestra forma de ser ante la vida.


Iñaki Gabilondo sobre vivir en la edad avanzada

Todas las edades hay que vivirlas en tres dimensiones: hay que vivir el presente, hay que saber recordar el pasado y hay que saber soñar con el futuro. 

Si uno solo sueña, vive en las nubes

Si uno vive solo el presente y no es capaz de valorarlo por el viaje recorrido ni de proyectarlo hacia el futuro, vive con las orejeras puestas y no se entera de nada. 

Y si uno vive evocando el pasado y tratando de añorarlo, vive perdido.

Hay gente que no se toma la más mínima molestia para vivir de una manera inteligente, que le permita paladear la vida y entenderla, darle sentido, color y dimensión. Yo procuro siempre darle alegría e intensidad a lo que vivo.

Y como he vivido el paso del tiempo con naturalidad, he podido ir pasando etapas sin ningún particular sobresalto, sin que me sorprendiera el fantasma de los años.



Seis consejos para emprender una actividad o empresa nueva

Si quieres emprender una actividad o empresa importante y nueva en tu vida, si quieres emprender una nueva empresa, la que sea, para que te reporte más ingresos o simplemente más felicidad, debes tener en cuenta algunos asuntos básicos, que estoy seguro ya has tenido en cuenta. 

Pero vamos a revisarlos, para ver si alguna de ellas te inspira una nueva luz.

Debes analizar bien y con calma tu nueva actividad y tus posiblidades. La información es muy importante. Y no la que se logra saber lo necesario de esa nueva actividad en un sólo día, nacesitas varias sesiones distintas, para que tú mismo te analices y te juzgues, veas sus posibilidades de forma amplia y desde varios puntos de vista. Calma, pero sin abandonar.

En este proceso debes ser positivo. Seguro que te afectarán miedos y dudas, ganas de olvidarlo todo y abandonar. No te hagas caso, continúa, pues abandonar es lo último que se hace siempre. Abandonar es cerrar y perder, antes de comenzar. Si es necesario cerrar la nueva libreta…, lo harás sin duda, pero será lo último y cuando ya no exista otra posibilidad.

Emplea tu intuición, tu experiencia, y debes tener en cuenta que si has llegado hasta aquí es por algo. Escúchate, debes saber que sí eres capaz, que es cuestión de analizarlo todo y borrar lo que ya no sirve. No dejes que las palabras negativas de los demás te frenen. Si acaso recoge información de todos ellos, pero valora más la intuición tuya.

Eres excelente, tú sí puedes, y además quieres hacerlo. Si estás analizando una nueva actividad, un nuevo proyecto, es porque eres buena en lo tuyo. No decaigas y sigue adelante. No será fácil, ya lo sabías antes de comenzar, pero eso es lo interesante, que antes de entrar ya sabías que ibas a tener que emplear todo tu conocimiento y fuerza.

Emprender un nuevo camino agota, es duro, te entrará el desánimo en esos tiempos flojos de dudas. Confía en ti mismo o misma. Eres capaz de salir de esas dudas con más conocimiento y experiencia. Y pide ayuda si la necesitas. Algunos de los que te rodean estarán encantados de apoyarte.

Analiza qué se está haciendo desde otras opciones parecidas a la que ya has decidido emprender. Aprende, apunta, copia en una libreta qué ves de positivo y de negativo en lo que ya se hace. Apunta qué cambiarías de lo que hacen otros para mejorarlo. Aprende de lo que ya están haciendo en otros lugares, y selecciona. No se trata de poner en marcha copiando todo exactamente, sino de aprender y observar, de poner en marcha algo con tu propio sello personal.

30.11.25

El origen de la crisis de 2008: Capital - Trabajo o Lucha de clases


Voy a dar publicidad a un artículo titulado Capital-Trabajo: el origen de la crisis actual del profesor Vicenc Navarro que curiosamente nunca fue publicado en El País aunque fue remitido y admitido por este periódico, y que finalmente se publicó en Le Monde Diplomatique” en julio de 2013

En ese artículo se analizaba en el año 2013 la relación entre el mundo del capital y del trabajo que nos ha llevado a la actual crisis financiera y económica iniciada en 2008. Se puede leer el texto completo más abajo o en la página personal del profesor Vicenc Navarro.

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En la extensísima literatura escrita sobre las causas de la crisis actual, pocos autores se han centrado en el conflicto capital-trabajo (lo que solía llamarse “lucha de clases”). Una posible causa de ello es la atención que ha tenido la crisis financiera como supuesta causa única de la recesión. Eso ha desviado a los analistas del contexto económico y político que determinó y configuró la crisis financiera así como la económica, la social y la política. En realidad no se puede analizar cada una de ellas y la manera como están relacionadas sin referirse a tal conflicto capital/trabajo. Como bien dijo Marx: “La historia de la humanidad es la historia de la lucha de clases”. Y las crisis actuales son un claro ejemplo de ello.

Durante el periodo que siguió a la Segunda Guerra Mundial, el conflicto renta del capital versus renta del trabajo se apaciguó gracias a un pacto entre los dos adversarios. Este pacto determinó que los salarios, incluyendo el salario social (con aumento de la protección social basada en el desarrollo de los servicios públicos del Estado del Bienestar) evolucionaran con el aumento de la productividad. Consecuencia de ello: las rentas del trabajo subieron considerablemente, alcanzando su máximo (a los dos lados del Atlántico Norte) en la década de 1970 (la participación de los salarios, en términos de compensación por empleado, en EEUU fue del 70% del PIB; en los países que serían más tarde la UE-15, este porcentaje era el 72,9%; en Alemania un 70,4%; en Francia un 74,3%; en Italia un 72,2%; en el Reino Unido un 74,3% y en España un 72,4%).

A finales de la década de 1970 y principios de los años 1980, este pacto social se rompió como consecuencia de la rebelión del capital ante los avances del mundo del trabajo. La respuesta del capital fue el desarrollo de una cultura económica nueva basada en el liberalismo, pero con una mayor agresividad. Es lo que llamamos el neoliberalismo, cuyo objetivo es recuperar el terreno perdido mediante el debilitamiento del mundo del trabajo. A partir de entonces, el crecimiento de la productividad no se tradujo tanto en el incremento de las rentas del trabajo, sino en el aumento de las rentas del capital. Y esta respuesta, mediante el desarrollo de las políticas neoliberales (que constituían un ataque frontal a la población trabajadora), fue muy exitosa: las rentas del trabajo descendieron en la gran mayoría de países citados anteriormente. En EEUU pasaron a representar en 2012 el 63,6% del PIB; en los países de la UE-15 el 66,5%; en Alemania el 65,2%; en Francia el 68,2%; en Italia el 64,4%; en el Reino Unido el 72,7%; y en España el 58,4%. El descenso de las rentas del trabajo durante el periodo 1981-2012 fue de un 5,5% en EEUU, un 6,9% en la UE-15, un 5,4% en Alemania, un 8,5% en Francia, un 7,1% en Italia, un 1,9% en el Reino Unido y un 14,6% en España, siendo este último país donde tal descenso fue mayor.

Tales políticas fueron iniciadas en 1979 en el Reino Unido la Primera Ministra Margaret Thatcher y en 1980en Estados Unidos por el presidente Ronald Reagan. También fueron aceptadas como “inevitables y necesarias” por el gobierno socialista de François Mitterrand en Francia en 1983, al sostener que su programa de clara orientación  keynesiana (con el cual había sido elegido en 1980) no podía aplicarse debido a la europeización y globalización de la economía, postura sostenida por la corriente dominante dentro de la socialdemocracia europea conocida  como Tercera Vía (en España, a partir de 1982, por los gobiernos socialistas de Felipe González).

La aplicación de estas políticas neoliberales, definidas como “socio-liberales” caracterizaron las políticas de los gobiernos socialdemócratas en la UE. Todas ellas tenían como objetivo facilitar la integración de las economías de los países de la UE en el mundo globalizado, aumentando su competitividad a base de estimular las exportaciones a costa de la reducción de la demanda doméstica, reduciendo los salarios. Una consecuencia de estas políticas fue que el aumento de la productividad no repercutió en el aumento salarial, sino en el aumento de las rentas del capital.

Para alcanzar este objetivo, el desempleo fue un componente clave para disciplinar al mundo del trabajo. En todos estos países, el desempleo aumentó enormemente. Pasó de ser un 4,8% en EEUU en 1970 a un 9,6% en 2010. En los países de la UE-15 pasó de un 2,2% a un 9,6%; en Alemania de un 0,6% a un 7,1%; en Francia de un 1,8% a un 9,8%; en Italia de un 4,9% a un 8,4%; en el Reino Unido de un 1,7% a un 7,8% y en España de un 2,4% a un 20,1%, siendo este crecimiento mayor en este último país.

Esta polarización de las rentas, con gran crecimiento de las rentas de capital a costa de las rentas del trabajo, es el origen de las crisis económicas y financieras. La disminución de las rentas del trabajo creó un gran problema de escasez de demanda privada. Pero esta pasó desapercibida como consecuencia de varios hechos. Uno de ellos fue la reunificación alemana en 1990 y el enorme gasto público que la acompañó (a fin de incorporar el Este de Alemania al Oeste y facilitar la expansión de la Alemania Occidental en la Oriental), que se financió principalmente a base de aumentar el déficit público de Alemania, pasando de estar en superávit en 1989 (0,1% del PIB) a tener déficit cada año desde entonces y alcanzando un 3,4% de déficit en 1996. Alemania siguió, pues, una política de estímulo a través del gasto público, que (como resultado de su tamaño y centralidad) benefició a toda la economía europea.

El segundo hecho fue el enorme endeudamiento de la población. Los créditos baratos concedidos por el sistema bancario retrasaron el impacto que el descenso de las rentas del trabajo tuvo en la reducción de la demanda. Este endeudamiento fue facilitado en Europa por la creación del euro, que tuvo como consecuencia la tendencia a hacer confluir los intereses de los países de la Eurozona con los de Alemania. La sustitución del marco alemán y la de todas las monedas de la Eurozona por el euro, tuvo como consecuencia la “alemanización” de los intereses monetarios. España es un claro ejemplo. El precio del crédito nunca había sido tan bajo, facilitando el enorme endeudamiento de las familias (y empresas) españolas, pasando así desapercibida la enorme pérdida de capacidad adquisitiva de la población trabajadora.

Por otra parte, la gran acumulación de capital (resultado de que la mayor parte del aumento de riqueza de los países, causado por el aumento de la productividad, sirviera predominantemente a aumentar las rentas del capital en lugar de las rentas del trabajo) explica el aumento de las actividades especulativas, incluyendo la aparición de las burbujas, de las cuales las inmobiliarias fueron las más comunes, aunque no las únicas. La rentabilidad era mucho más elevada en el sector especulativo que en el productivo, el cual estaba algo estancado, como resultado de la disminución de la demanda. El crecimiento del capital financiero fue la característica de este periodo a los dos lados del Atlántico Norte, crecimiento resultante del endeudamiento y de las actividades especulativas. Este crecimiento se basaba, en parte, en la necesidad de endeudarse, debido al continuo descenso del crecimiento anual de los salarios en todos estos países, una situación especialmente acentuada en los países de la UE-15 (los más ricos). Así, tal crecimiento anual medio en los países de la Eurozona descendió de un 3,5% en el periodo 1991-2000 a un 2,4% en el periodo 2001-2010; en Alemania de un 3,2% a un 1,1% y en España de un 4,9% a un 3,6%.

Los establishments financieros y políticos de la Unión Europea creyeron que la crisis financiera estaba creada y originada por el colapso del banco estadounidense Lehman Brothers y se limitaría al sector bancario de EEUU. Thomas Palley, una de las mentes económicas más claras de EEUU y más desconocidas en Europa, cita al que era Ministro de Finanzas alemán, el socialista Peer Steinbrück (candidato del SPD a la cancillería en las elecciones del próximo 22 de septiembre) que profetizó que aquello –resultado de las debilidades del sistema financiero estadounidense- significaría el fin del estatus de EEUU como gran poder financiero. Este colapso del dólar, según él, beneficiaría al euro.

La gran ironía de estas predicciones es que quien al final salvó a la banca alemana fue el Federal Reserve Board (FRB), el Banco Central de EEUU. El modelo alemán basado en la exportación hizo a la banca alemana enormemente vulnerable a ser contaminada. Los bancos alemanes estaban masivamente intoxicados con los productos especulativos (subprimes) de la banca estadounidense. Grandes bancos (como el Sachsen LB, el IKB Deutsche Industriebank, el Deutsche Bank, el Commerzbank, el Dresdner Bank o el Hypo Real Estate) así como las Cajas (como BayernLB, WestLB y DZ Bank) entraron en el periodo 2007-2009 en una enorme crisis de solvencia, teniendo que ser todos rescatados, muchos de ellos, por cierto, con la ayuda del Reserva Federal de EEUU.

La orientación económica, basada en la exportación (algo típico del modelo liberal), había contagiado profundamente al capital financiero alemán, como resultado de sus inversiones financieras tanto en la banca estadounidense (llena de productos tóxicos) como en los países periféricos llamados PIGS (Portugal, Irlanda, Grecia y España) y más tarde GIPSI (con la incorporación de Italia), llenas de actividades especulativas de tipo inmobiliario. En realidad la crisis financiera alemana y europea era incluso peor que la estadounidense y, cuando la enorme burbuja especulativa explotó (al paralizarse la banca alemana), apareció con toda crudeza el enorme problema del endeudamiento causado por la reducción de la demanda, ella misma provocada por la bajada de la renta del trabajo.

Una de las causas de ello es la arquitectura del sistema de gobierno del euro, resultado del dominio del capital financiero en  su gobernanza. Tal sistema de gobierno es producto de un diseño neoliberal que se basa, en parte, en la diferencia de comportamientos entre el Banco Central Europeo (BCE) y la Reserva Federal y, en parte, en el distinto tipo de modelo exportador de EEUU y la Eurozona (multipolar en EEUU y centrado en la propia Eurozona en el caso europeo).

El BCE no es un banco central. La Reserva Federal sí lo es. El BCE no presta dinero a los Estados y no los protege frente a la especulación de los mercados financieros. De ahí que los Estados periféricos estén tan desprotegidos, pagando unos intereses claramente abusivos que han dado pie a la enorme burbuja de la deuda pública de estos países. Esto no ocurre en EEUU. La Reserva Federal protege al Estado norteamericano. California tiene una deuda pública tan preocupante como lo es la griega, pero esto no es una situación asfixiante para su economía. Sí lo es en Grecia.

A la luz de estos datos es absurdo que se acuse a los países periféricos de haber causado la crisis debido a su falta de disciplina fiscal. España e Irlanda estaban en superávit en sus cuentas del Estado durante todo el periodo 2005-2007. Eran los discípulos predilectos de la escuela neoliberal, dirigida por la Comisión Europea, siendo el Ministro Pedro Solbes, que había sido Comisario de Asuntos Económicos de la UE, el arquitecto de tal ortodoxia. En realidad, Alemania, durante el periodo 2002-2007, tuvo déficits públicos mayores que la supuestamente indisciplinada España.

No fue su inexistente falta de disciplina, sino la falta de un Banco Central que apoyara su deuda pública lo que causó el crecimiento de los intereses de la deuda pública, provista por los bancos alemanes entre otros, que se beneficiaron de la elevada prima de riesgo. El fin primordial de las medidas de recortes del gasto público, incluyendo el gasto público social, es pagar los intereses a la banca alemana, entre otros. El enorme sacrificio de los países GIPSI no tiene nada que ver con la explicación que se da en los medios y otros fórums de difusión del pensamiento neoliberal que atribuyen los recortes a la necesidad de corregir sus excesos, sino a pagar a una banca que controla el BCE que, en lugar de proteger a los Estados, los debilita para que tengan que pagar mayores cantidades a la banca. La evidencia de ello es abrumadora. El famoso rescate a la banca española es, en realidad, el rescate a la banca europea, incluyendo la alemana, la cual tiene invertidos más de 200.000 millones de euros en activos financieros españoles.

Una variación de esta explicación es el argumento de que el problema de la Eurozona es el grado del diferencial de competitividad, con alta competitividad en el centro –Alemania y Países Bajos- y reducida competitividad en el sur –GIPSI-. Este diferencial explica que los primeros tengan balanzas de comercio exterior positivas (exportan más que importan), mientras que los segundos las tengan negativas (es decir, importan más de lo que exportan). De ahí que la solución pase por un mayor crecimiento de la competitividad de los segundos. Y la mejor manera es bajar los salarios (lo que se llama devaluación doméstica).

Pero tal explicación tiene serios problemas. En primer lugar, ni Irlanda ni Italia tenían balanzas comerciales negativas cuando la crisis se inició. Es más, el crecimiento del componente negativo de la balanza de pagos en los países GIPSI se debió predominantemente al aumento de las importaciones, resultado del endeudamiento, no del descenso de la productividad o competitividad. Y ahora la mejora de su balanza comercial se debe a su escasa demanda. En ambos casos, poco que ver con cambios en la competitividad. En realidad, la productividad laboral estandarizada por actividad económica no es sustancialmente diferente en España que en Alemania. El problema, pues, no puede explicarse por un diferencial de competitividad, sino por un diferencial de demanda, acentuado a nivel europeo por un problema estructural, resultado del descenso de las rentas del trabajo. El motor de la economía de la eurozona se basa en el modelo exportador alemán, cuyo éxito se basa en la moderación salarial alemana (con salarios muy por debajo del nivel que les corresponde por el nivel de productividad), en la imposibilidad de los países periféricos de poder reducir el precio de su moneda (beneficiando a Alemania con ello), en la enorme concentración de euros, la movilidad de capitales de la periferia al centro y el dominio de las estructuras financieras, a través de la enorme influencia sobre el BCE que no actúa como un Banco Central. Ver la balanza de pagos como resultado de una diferencia de productividad es profundamente erróneo.

En realidad, Alemania debería actuar como motor estimulante de la economía, no mediante el aumento de sus exportaciones (basadas en bajos salarios), sino en un crecimiento de su demanda doméstica, incrementando sus salarios y su escasa protección social. El trabajador alemán tiene más en común con los trabajadores de los países GIPSI que con su establishment financiero y exportador. Y en los países periféricos deberían seguirse también políticas de estímulo, revirtiendo las políticas de austeridad que están contribuyendo a la recesión, además del malestar de las clases populares; políticas a las que se opondrán los agentes del capital, pues éstos verán reducidos sus ingresos. Así de claro. Marx, después de todo, llevaba razón.

El precio de la cultura en España es cara


Este texto lo publiqué en el año 2011 y no hemos mejorado nada en estos últimos 15 años, aunque algunas ayudas para jóvenes, sí han ido llegando.

Leía entonces por ventanas amigas, que el juego Assassins Creed Brotherhood, en estas navidades pasadas y en España, lo más barato que se podía comprar era por 63 euros. 

Comprándolo a una tienda inglesa por internet, nuevo, salía por 23 euros, incluyendo los gastos de envío. Insisto en que era a principios del año 2011.

Y decía entonces que cuando nos quejamos de la piratería en España tendremos que analizar coste de los productos, capacidad de compra, abusos de la comercialización y otras zarandejas. 

Sobre todo si se quieren resolver los problemas y no lanzar las culpas a voleo, para ver quien se las lleva.

No está de más que cada palo aguante la vela de las soluciones y aprender de lo que hacer Apple con su App Store, para aprender que muchos pocos son más que pocos muchos. Y además sirve para más gente.

Hoy la piratería digital ya no es lo que era por muy diversos motivos, pero la cultura sigue siendo cara para todo el mundo y en todas sus variables.

Comprar discos o libros (los primeros ya ni se compran) es más caro en España incluso sin tener en cuenta el coste de la vida o los sueldos, que en muchos otros países. Y las soluciones no van tanto por dar ayudas indiscriminadas a ciertas edades, como en facilitar precios asumibles, y para eso hay varias fórmulas.

Es imposible cambiar la historia, pero sí modificarla


Todos los siglos tienen al menos media docena de hechos importantes que marcan el devenir del futuro, que hacen avanzar o retroceder a la sociedad. Por eso realmente, nos movemos poco si analizamos los siglos.

En el siglo XX fueron desde las dos Guerras Mundiales a la Guerra Fría, pasando por la crisis del 29, la Guerra del Vietnam o la caída del Muro de Berlín, sin olvidarnos del cambio en África y el colonialismo, o la transformación de Asia.

Para este XXI ya tenemos desde su inicio hechos que han marcado el futuro. Desde el ataque a las Torres Gemelas por un terrorismo brutal sin detectar, pasando sin duda por la situación del Norte de África y una sociedad que grita más libertad, y sin olvidarnos de la primera gran crisis económica del mundo occidental en el siglo XXI, y todo ello solo en su primera década. 

En este inicio de la tercera década, nos están marcando sin saber bien hasta donde, la Guerra de Ucrania, de Israel contra todos sus vecinos, el mandato de Donald Trump y el serio peligro de entrar en una dinámica violenta descontrolada. Y sin olvidarnos del COVID que nos dejó muy heridos en múltiples parcelas sociales, que modificaron comportamientos muy diversos.

Fijémonos que casi se podría decir que los tres sucesos del inicio del siglo XXI están sin terminar del todo, sin un final que nos sirva para decir hasta donde nos han afectado. 

Seguimos sin saber cuanto afectarán al mundo occidental en todo este siglo, ni si esta forma de vida social actual, se mantendrá en los finales de este nuevo siglo. 

Hablamos de terrorismo hay controlado de momento por los avances tecnológicos, también de cambio climático y nuevas enfermedades, de crisis económicas descontroladas y a veces inasumibles y muy amplias en temas como la vivienda o las pensiones, y de una África que se ha despertado a la vez que lo hacen desde otras zonas del planeta, etc.

Darse cuenta de los momentos históricos actuales es relativamente sencillo, a poco que se preste atención a los momentos que vivimos. Pero en cambio es casi imposible lograr modificar su importancia o su devenir. 

Todos sabemos que lo que está sucediendo es muy importante pero pocos pueden mover algo las situaciones, para que esto no suceda o para que suceda de una manera determinada que ayude a sus intereses. 

¿Cambiarán nuestras formas de utilizar las energías y los vehículos? ¿La IA será solo una herramienta o en cambio será algo más y entrará en asuntos como la Sanidad, el Derecho o la Política?

Es la historia y su poder casi imposible de dominar.

Se puede señalar que los EEUU podrían hacer no se qué, o que pueden o incluso deben modificar posturas para lograr unos objetivos determinados. Pero lo cierto es que cualquier movimiento tiene su contrapoder, su alternativo movimiento desde otras posiciones, como si todo fuera una partida de ajedrez mundial con múltiples jugadores. 

Nada es sencillo o por casualidad, pues de serlo no es importante ante la historia. Por eso es casi imposible lograr que se muevan las fichas a nuestro gusto, solo a nuestro parecer. 

No sabemos como terminará las crisis de las violencias y guerras a la puerta o dentro de Europa, ni como avanzará el movimiento social de África o de los países emergentes. Tampoco podemos saber si China se adueñará del mundo en sus parcelas económicas o tecnológicas, ni del papel de unos EEUU débiles y alocados, que buscan una Paz provocando otras guerras.

Por eso es casi imposible modificar a nuestro interés sus efectos, pues desconocemos casi todo. Son excesivas piezas en un juego mundial, donde cada una de ellas se mueve según sus propios intereses. Y en donde algunos movimientos de alguna de ellas, mueven a todo el resto de piezas.

Si quieres cambiar tu vida, hazlo ya



De cara a cualquier fecha de esas que llamamos Nuevo Año aunque lo comiences en septiembre —siempre mirando las situaciones que casi nos obligan— todos hacemos balance e intentamos modificar hábitos o cositas de cara a mejorar, o al menos a cambiar. 

¿Queremos cambiar de Año cuando realmente vemos que debemos replantearnos situaciones que no nos gustan?

Es un buen ejercicio personal hacer o plantearnos cambios importantes, pues es bueno ponernos en cuestión, analizar qué debemos, podemos y sabemos cambiar a mejor, en qué creemos que debemos seguir avanzando.

Y los puntos de inflexión son importantes para plantearnos cambios, para analizar lo que estamos haciendo en todos los ámbitos de la vida y pensar si vamos a ser capaces de cambiarlos a mejor. De esta manera, las empresas, las personas, mejoramos y avanzamos.

En el año tenemos al menos dos puntos de reflexión muy marcados en el calendario. Al final del verano, puede ser septiembre u octubre. Y al final de cada año. 

No se trata de pensar en imposibles, todos los cambios importantes empiezan por un primer paso pequeño. Y no se trata tampoco de locuras, de cambios radicales, de irreflexiones. 

Todo hay que hacerlo con la tranquilidad de la reflexión. 

Y ser constante en ese cambio, si ya hemos decidido que es necesario. 

Y recuerda: cada Año Nuevo empieza cuando nosotros queremos, no cuando nos lo marca un calendario de papel.

¿En 1973 se pensaba tan parecido a 2024?


Esta artículo de arriba mostraba la España de 1973, no hay que preocuparse mucho ahora, si lo leemos. Creo. Aunque tengo dudas. 

Vivía el Dictador aunque ya viejico y en la cama, desde donde todavía mandaba fusilar. Y no, todavía no existía el partido político Fuerza Nueva, pues estaban prohibidos todos los partidos y los sindicatos y las Asociaciones de vecinos. 

Lo que no impide que algunos escritores o escritoras pusieran esas palabras como titular en su artículo publicado en el diario Pueblo. ¿Intuían que en pocos años surgiría un partido político con ese nombre?

No hay desperdicio en el texto. Leerlo es como leerse un tocho de 1.000 páginas de la Historia de la España negra. Condensa en pocas líneas toda una manera de pensar de aquella España apagada, acojonada, dictatorial y que no pensaba cambiar por nada del mundo.

De verdad que no tiene desperdicio, y sí, es noviembre de 1973, que parece la prehistoria pero no lo es tanto. 

Si cambiamos el nombre del artículo de Fuerza Nueva a otro nombre que en el 2025 es más común, esta forma de pensar existe todavía en miles y miles, millones puede ser, de españoles que se creen "de bien" sin saber qué podríamos perder. Joooder, qué cosas.

28.11.25

Todo cambia… excepto lo que no cambia


Parece decirle San José a la Virgen María: Esta era mi habitación, mis padres me la conservaron así hasta ahora. 

Es una viñeta de la revista norteamericana The New Yorker.

Si repasamos lo que nos rodea veremos que lo importante, lo que además se sabe mantener con los tiempos, eso, cambia muy poco. Tenemos nuevas tecnologías, nuevas formas de comunicarnos mal, pero poco más. 

En realidad lo sustancial, lo importante, lo básico, es lo mismo desde hace siglos. O como poco, décadas. El envoltorio de nuestra vida sí cambia, pero a su vez sabemos que es como una moda que se pasará pronto, y será sustituida por otro modo diferente. 

Así que valorar lo que dura mucho, es saber que nos acompañará más tiempo por lógica. 

Y eso no tiene que suponer aborrecer de los cambios, de las novedades, sino la de tomárnoslas de momento, como algo prescindible, por otra moda, otro adelanto.

23.11.25

Debemos buscar soluciones al fracaso escolar; conocido y no resuelto

El Fracaso Escolar, el abandono del sistema educativo antes de tiempo, el escaso esfuerzo de muchos alumnos, la poca motivación de algunos profesores, un sistema legal educativo en España excesivamente cambiante, una pérdida de la calidad global en la educación pública por mal cuidada desde los poderes públicos, una mala planificación de materias importantes mezcladas con materias no siempre muy necesarias, una falta de respeto a todos los elementos que intervienen de la educación más una escasa dedicación seria y efectiva al mundo educativo a partir de los 12/14 años por parte de los padres, hace que la educación en España sea un objeto de repetido análisis y debate, sin saber cómo resolver el problema para alcanzar más excelencia.

Nos sobran reglamentos que nos dedicamos sistemáticamente a incumplir o a rodear de vacíos. O a cambiar por otros similares, sin garantías.

¿Cuántos años llevamos hablamos del problema educativo en España, por falta de calidad, por exceso de Fracaso Escolar o de la calidad con la que llegan los alumnos a la Universidad, y cambiando normas sin encontrar la solución?

Pero además, asumimos con tranquilidad que la educación en España no es buena en su globalidad. Ni en la Universidad, ni en la FP, ni en la enseñanza básica ni en la formación continua de adultos. 

Y al igual, asumimos que debemos mejorar y que es muy importante modificar aptitudes y actitudes de todos los que intervenimos de alguna manera dentro del mundo educativo.

Pero con esto nos quedamos, con la imposibilidad de asumir que son excesivas las cosas que se hacen mal. No somos capaces de mejorar la educación, y mucho menos la Educación Pública.

La culpa es en gran medida de la sociedad, y aquí incluyo a los padres. Y lo digo desde la óptica del padre con mucho años dentro del Sistema Escolar, pues yo pertenezco al mundo educativo desde los Consejos Escolares públicos y no como profesor pero sí como persona integrado incluso dando conferencias. 

Llevo más de 25 años perteneciendo a Consejos de Dirección y Consejos Escolares y es ahora precisamente, cuando todos parece que hemos aprendido a torear las normas, a no pensar que lo importante es remar en alguna dirección con tal de que sea la misma para todos los actores.

Parecemos incapaces de empujar hacia alguna meta, en vez de hacia la disgregación (provocada y planificada a veces) entre concertados, privados, públicos, profesores nuevos o veteranos, colegios de barrios conflictivos o nuevos, padres de una idea o de otra, religiosos o antirreligiosos, a favor de la cultura o del deporte, etc.

Lo importante son los niños y jóvenes. 

¿Nos hemos dado cuenta que lo importante es la sociedad resultante, si nos equivocamos en los procesos educativos?

13.11.25

La palabra vasca Harremen


La palabra vasca, en euskera: Harreman… significa relación, contacto, casi amistad suave, vínculo, trato, comunicación, negocio, asunto en el que se trabajo en equipo.

Peor la belleza de la palabra harreman viene de su etimología. Se compone de la unión de dos verbos y sus raíces. "Harrtu" que es tomar o recibir, y de "Eman" que es dar. Simple, sencillo, lógico, sentido común. Yo te doy, y tu me das. Y ya hay harreman.

Es una idea muy simple que simboliza la idea de intercambio en las dos direcciones. Trabajo en cooperativa, en equipo, en compañía. En una relación de cualquier tipo siempre debe existir ese intercambio de ir y venir, de entregar y recoger.

Es simplemente el vínculo que hace de pegamento en una relación, en todas las relaciones. Dar y recibir entre las partas. Y si, entre todo las partes y en todos los momentos y con todo tipo de relaciones. 


2.11.25

Cementerio uzbeko con sofá



Esta imagen nos muestra un cementerio uzbeko, del país de Uzbekistán, en Asia Central. Lo traigo como muestra de que incluso para entender la muerte, para recordar a las personas queridas y fallecidas, hay muchas y muy diversas maneras de hacerlo.

Es un cementerio dentro de un santuario rodeado de tumbas con formas geométricas en Itchan Kala

Vemos cementerios en medio de las grandes ciudades en Francia, Inglaterra o los EEUU. No tiene nada que ver la manera que se recuerdan los familiares fallecidos desde México a España, o desde China a Uzbekistán.

Cambian las formas, los tipos de recuerdos, pero también sus cementerios, sus lápidas, e intervienen en esto no solo cada una de las religiones, que si y mucho, sino también las diferentes sociedades y sus creencias.

Incluso en España, dentro de una sociedad bastante uniforme, con una religión cristiana casi en su totalidad, hay diferentes culturas que en los mismos cementerios se relacionan con el hecho de la muerte de forma diferente.

Nota.: La imagen es de Luis Iribarren

28.10.25

Tras morir hay que descansar y dar gracias

A veces la muerte representa también un recuerdo de la vida. Y por ella también se dan gracias aunque sea tarde, pues se trae el epílogo al primer plano como elemento que cierra el círculo de la vida.

Gracias por el favor recibido

Esta tumba bellamente fotografiada por el genial Gervasio Sánchez es un bello ejemplo de esto, para recordarnos que a veces es complicado poder terminar enterrado y reconocido.

No refleja con esta frase un agradecimiento a la vida, pero viene bien para recordarnos que tras la muerte, todos, necesitamos la paz del enterramiento, de la tumba, del descanso hasta la desaparición.

Publicidad que buscaba todos los pequeños espacios

Cuando no había medios de comunicación de masas, la publicidad tenía que buscar modos de tener presencia que hoy nos parecen absurdos.

Esta pequeña publicidad que vemos en la imagen iba en la parte trasera de los billetes de tranvía de Barcelona a principios del siglo XX. Era una forma de sufragar el coste del billetaje con el precio de la publicidad.

Salchichón legítimo de Vich, al por menor, en un colmado de la calle Escudillers, cuya especialidad eras los frutos ultramarinos y peninsulares. Colmado Torra y San.

No solo sucedía en Barcelona, sino que todas las grandes ciudades intentaban tener publicidad en cualquier pequeñas posibilidad.